Depuis huit ans, le Club des jeunes pour la promotion de la culture (CJPC) mène des activités de sensibilisation dans les établissements scolaires de Beni, au Nord-Kivu, afin de promouvoir le respect mutuel, le dialogue, la solidarité et le vivre-ensemble. Les élèves bénéficiaires et les responsables scolaires témoignent de l’évolution positive des comportements et encouragent la poursuite de cette initiative éducative.
Par Premiss Batita
Faire de l’école un espace d’apprentissage de la paix : c’est l’ambition poursuivie par le Club des jeunes pour la promotion de la culture (CJPC) à Beni. Depuis huit ans, cette structure encadre des filles et des garçons issus de différents établissements scolaires à travers des activités éducatives et culturelles destinées à renforcer leur sens de la citoyenneté et leur capacité à vivre ensemble dans le respect des différences.
Les élèves qui participent à ces activités affirment avoir progressivement intégré les valeurs de tolérance, d’amour du prochain et de respect mutuel dans leurs relations quotidiennes avec leurs camarades et leurs enseignants. L’un des bénéficiaires témoigne du changement observé dans son comportement depuis son adhésion aux activités du club : « Depuis que j’ai commencé à participer aux activités du CJPC, j’ai changé. Maintenant, je pratique l’amour du prochain et le vivre-ensemble avec mes camarades et les enseignants », explique-t-il.
Des changements salués par les responsables scolaires
Les effets de cette sensibilisation sont également reconnus par les responsables des établissements scolaires partenaires. Mumbere Siwako, préfet des études à l’Institut Kasanga Tuha, salue l’apport des activités du CJPC dans l’amélioration des relations entre les élèves : « Vraiment, nous observons le changement au sein de notre établissement depuis que nos élèves ont commencé à participer aux activités du CJPC. Nous disons un grand merci au club », affirme-t-il.
Ce témoignage met en évidence l’importance des initiatives éducatives qui permettent aux élèves d’apprendre à gérer leurs différends sans recourir à la violence.
Dans un contexte où les tensions communautaires et l’insécurité peuvent affecter les relations sociales, l’éducation à la paix apparaît comme un moyen de préparer les jeunes à devenir des acteurs responsables au sein de leur communauté.
Des activités culturelles pour le vivre-ensemble
Pour Kasereke Ngima Fabrice, responsable du CJPC, la promotion de la paix auprès des jeunes passes notamment par des activités participatives qui leur permettent de s’approprier les valeurs de solidarité et de tolérance. La structure organise ainsi des concours entre élèves, des activités culturelles et des séances de sensibilisation regroupées sous le thème « Tous pour la paix ».
« Depuis huit ans, nous encadrons la jeunesse, notamment les jeunes filles et garçons de différentes écoles. Nous organisons des concours entre élèves autour de messages de paix, de vivre-ensemble et de solidarité », explique-t-il.
À travers ces initiatives, le CJPC entend renforcer la participation des jeunes à la construction d’une société plus pacifique, en faisant de l’école un lieu où les différences sont respectées et où les conflits peuvent être résolus par le dialogue.
À Beni, l’expérience du CJPC rappelle que la culture de la paix s’apprend dès le plus jeune âge et se construit au quotidien, dans les salles de classe comme dans les relations entre élèves, enseignants et communautés.
Cet article a été réalisé dans le cadre du projet « Renforcement des capacités des journalistes et médias du Nord-Kivu sur le journalisme de paix pour la cohésion sociale », mis en œuvre par l’UNPC Nord-Kivu avec l’appui de la Direction du développement et de la coopération (DDC) Suisse. Ce projet vise à faire des médias de véritables acteurs de la paix et de la cohésion sociale.
